今天给各位分享打造培训师形象培训课件的知识，其中也会对培训师形象塑造课程心得体会进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
培训师对员工的综合提升和稳定团队却起着不可忽视的作用，根据中国培训网的内容，一个优秀的培训师需要具备以下能力：
1、自我感知的能力。
虽然我们并不主张企业培训师要进行缜密的分析，但要成为一个成功的培训师，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。与其他任何从事“帮助”他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。
2、激励他人的能力。
企业培训师不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。培训师能够意识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的企业培训师能激发被培训者内在的动力而不是使用外在的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。成功的企业培训师激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。失败是一种反馈，是成长的机会。不愿意冒失败危险的企业培训师和被培训者会停滞不前。
3、建立关系的能力。
企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看做很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。
4、变通的能力。
与有固定的课程安排的培训师不同，培训的日程表是灵活的。培训师与被培训者一起，确定优先考虑的事情和目标，并制定行动计划以实现行为的改变。然而，这一日程安排并不是固定不变的，出色的企业培训师能够调整日程并且进行“课外”培训以适应个人的不同需要。是对被培训者重要的事情(而不是对培训师重要的事)决定着日程安排。
5、沟通的能力。
许多人在与合作者、同事和客户产生交流困难时常采用培训这种方式。还有一些人需要私人培训师帮助他们度过不同的过渡期，包括亲人关系或伙伴关系的困难期。培训师应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。培训师要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。培训师要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。重要的是，培训师必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被培训者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。
6、前瞻的能力。
培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。如，我们如何达到某个目标或改变某种行为?被培训者会如何对待新观点?培训师不能只是停滞在培训开始时的状态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。如果被培训者最初是不成功的，好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。
7、诊断问题并找出解决方法的能力。
培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。这些素质：真正了解所询问的问题;意识到什么是“错误”以及应该做什么;将理论运用于实际环境的能力;创造性一能提供新的观点和新的视角;独特的和新奇的解决问题的能力。
8、从事商务的能力。
培训师不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。为了成功地推销自己并在商业上取得成功，培训师要具有：事业心和对成功的强烈渴望，以自身和所提供的产品的强烈自信，具有成为自我开始者的能力——使事情发生的能力，对于培训的“富有感染力”的热情，“能做好”的自信，有完成任务的精力、面对拒绝时的韧性和决断力，承担新的风险和挑战及进入未知领域的意愿，经常挑战自我并激励他们开发更新、更成功的销售战略的创新精神，对赢得新的业务的竞争性的渴望。
讲师是生产力，讲师的基本功就是要会说，一个好的会议一定有一个好的讲师 1 为什么要做讲师 惠源地版权所有，翻录必究 2 可以促进各方面能力的提升 登台演讲之前，你一定要做好充分的准备，也就是要备课，要读好多书，查阅好多资料，包括技术方面的各种准备，着本身就是一个自我提升的过程。 此外，你在课堂上讲那么好，备受瞩目，备受尊重，这就促使你不但说得好，而且做得更好 惠源地版权所有，翻录必究 3 知识经济时代的新要求 每一个人在知识经济时代都面临作一个重新定位的问题，在各个行业里，你可以做一个领导人，也可以做一个教育工作者，还可以成为一名优秀的讲师。但每一个职位都要求你能讲，会讲！ 惠源地版权所有，翻录必究 讲师应该具备哪些基本素质 1.要有敬业精神 个人的品德,爱心和责任感.当你手持话筒走上舞台的时候,你就在用你的品德,爱心和知识引导着众人向着一个目标前进,而这个目标的好坏首先取决于你的责任感. 惠源地版权所有，翻录必究 2.要有能力 能力表现为演讲的功底,演讲的风格,同时还包括你所能传授的理念和知识,当然也包括你的技能和技巧. 技能—自身能力的体现 技巧—演讲是一门艺术 惠源地版权所有，翻录必究 3.要有进取心 要时刻有一种积极进取的心理 ,要在现有的基础上不断地进步,不断的提高,在给予别人更多知识的同时,还要有随时会被别人超越的危机感和紧迫感. (1)永远以一个更高的标准要求自己 (2)消除恐惧心理,永保积极心态 (3)不断的学习,行动,再学习 惠源地版权所有，翻录必究 讲师常会遇到的一些问题 1恐惧心理 造成恐惧的原因; (1)演讲的次数太少 (2)外界气氛的感染 (3)对自己不自信 战胜恐惧的方法; (A)把恐惧变成责任感 恐惧和担心会促使你对讲演更加重视,会促使你会前做好准备,会中更加认真,而且还会促使你更多的增加演讲次数,多一些实践,逐步消除恐惧和怯场心理 惠源地版权所有，翻录必究 (B)充分的做好准备 一是要熟悉环境,提前对要讲的地区和会场有一个了解,这样可以消除一些陌生感,同时你在讲课中可以结合实际,或对症下药,把课讲到听众的心坎里. (C)有一个好的讲义 好的讲义是为你壮胆的好帮手,也许你对讲义准备得非常周密\细致\详实,甚至你把他背得滚瓜烂熟, 但讲演时带上讲义就会成竹在胸. 惠源地版权所有，翻录必究 (D)自我心理调节 根据每个人各自的性格特点,以及临场经验 ,可采取不同的方法进行自我调节,譬如作深呼吸,寻找肯定和支持的目光,找一个切入点,集中自己的注意力,以及在脑海里闪现你的老师\朋友及家人对你的支持\信任和激励等. 惠源地版权所有，翻录必究 2.为培训而培训 这是一个怪圈,抱着去完成一项任务的态度上讲台,缺乏了一个责任感,缺乏了一个热情和一分爱心. 解决的方法; 加强责任感,培养积极的心态. 惠源地版权所有，翻录必究 3.期望值太高 对自己演讲的期望抱以过高的要求,求功心切 ,会适得其反,倘若自己预期的期望值没有达到 ,容易产生挫折感. 解决的方法; 摆正心态,从容应对,实实在在的逐步提高. 惠源地版权所有，翻录必究 4.过于追求完美 刚刚登上讲台,就把太多的注意力放在追求”标准的发音,流畅的风格,完美的语法,高明的例子,精彩的手势”上,这会使你偏离基础的工作方向. 解决方法; 把追求完美作为目标,稳扎稳打,循序渐进. 惠源地版权所有，翻录必究 5.缺乏一点点悟性 一次演讲的成功,百分之九十靠实力,靠能力, 靠努力,但要完美,要精辟,要出彩,全靠那百分之一的悟性.许多人就是因为差那么一点点悟性,没有达到最佳效果. 解决办法; 自己在行动中慢慢去感悟,去体会,去摸索. 惠源地版权所有，翻录必究 1.要有梦想 世界上一切成功都是梦想成真的结果 2.要有真诚 不是用技巧而是用心去与听众交流 3.讲你的亲身经历 将理论不如讲故事,讲身边人的故事不如讲自己亲身经历的故事. 4.要有一个好的心态 保持良好心态,相信自己一定能成功 成为优秀讲师的八大秘诀 惠源地版权所有，翻录必究 5.要加强学习 要给别人将授,首先自己做受训者,要不间断地学习. (1)在舞台下,向成功的讲师学习 (2)通过文宣资料不断的学习 (3)广泛收集资料,积累丰富的知识 (4)训练自己的语音\语调和语速 (5)坚持日常操练,不断提高能力 惠源地版权所有，翻录必究 6.注意自己的形象 你的形象非常重要,你像一名讲师比你是一名讲师重要 7.定位是成功的捷径 确定自己是专业性的人才还是综合性的人才,然后去钻研,去发展. 8.实践\行动 要始终处在一个行动的圈子里,让自己不断地去思考 ,然后化为行动.行动产生结果,结果在回复行动,在去调整自己的行动方向,最终能达到成功. 惠源地版权所有，翻录必究 成功七部曲; 1.站稳你的脚跟,就象你的立场一样坚定 2.第一印象像火箭一样具有穿透力 3.一分钟进入镇定状态 4.训练你温柔的目光 5.大胆地观察观众 6.告诉自己一定行
养成复盘的思维习惯，就像是面对生活中的每一场战役都有一张清晰的雷区作战表一样。
知道容易踩哪些雷，就可以在日后的战场上避开那些地方。
有些时候，人们不愿意复盘，不是因为复盘会花费很多时间精力，而是因为不愿意去面对自己需要改进的方面。
宁愿假装自己做得很好，也不愿去承受“做得不够好”所带来的“对自己失望/懊恼”的那些情绪。
人总是难以识别并承认自身的失误和弱点，有时是因为没有自知之明，但更常见的原因是，自尊心起了阻碍作用。
你永远都无法把所有的事情都做得完美：错误是不可避免的，是生活的一部分，你需要认识和接受这一点。
复盘不优化就等于没有复盘。
优化是需要运用脑力的，但很多人为了避免思考可以去做任何事情。
一旦你发现自己很长一段时间的复盘都停留在“无事可记”的空白上，那就说明：你只是在执行，而没有透彻的、全方位的去思考过。
那也就意味着你是时候跳出来，重新审视你的授课过程了。
不要害怕错误，你犯的每个错误都能教给你一些新的东西，引领你到达一个新的境界。
即使学员认为你的课程很好、授课精彩，也不要沾沾自喜、骄傲自满，因为学员的评估标准和专业人士的评估标准不同。
如果你想要成为有高度、有口碑的培训师，请你每一次都用最高的标准要求自己和反思自己。
通常，在课程结束之后，我会从以下“4个角度”来进行复盘和反思。
第一个角度：沟通效果
一、培训师和学员的互动效果
1、培训师采用了什么样的互动方式？
提问回答？团队共创？促动引导？搭档互问？视频展示？角色扮演？情境模拟？现场演练？小组竞赛？......
哪些互动方式有效？
哪些互动方式无效？
哪些互动方式学员的参与度最高，学习效率最好？
2、培训师采用的互动方式与所授内容是否相得益彰？
3、培训师和学员之间的互动频率怎么样？
互动频率不能太少也不能太多。
培训师需要根据现场氛围、学员层次、课程内容等因素，把握互动的频率和节奏。
教育界的多轮实验已经证明，在课堂上，大脑集中注意力的时间只有10分钟。
所以每隔10分钟一个小互动，每隔半小时一个大互动，或许是比较恰当的一个节奏。
二、学员对授课内容的理解度
1、学员是否理解了培训师所授内容？
2、对于学员来说，理解这些内容是否有难度？
3、培训师如何做，更有利于学员快速理解？
三、学员的现场反馈对于培训师的作用力
学员的现场反馈不是指课程结束之后，学员所填写的《培训效果评估表》。
而是学员在培训现场的一举一动，
包括学员的投入参与度、
学员对于培训师互动的配合度、
学员听课时的神态表情、
学员提出的相关问题等等。
这就很考验培训师的洞察力了。
如果培训师能够及时观察到学员的一些反应，得到信息，从而在课程中做出相应的调整，那么，学员的现场反馈对于培训师的作用力就很大。
这种情况下，培训师也更容易和学员之间达成“共舞”的状态。
第二个角度：学习效果
一、学员有没有通过体验式学习的方式来参与学习？
1、课程中的概念类知识转化成了什么样的体验式学习活动？
2、课程中的流程类知识转化成了什么样的体验式学习活动？
3、课程中的方法类知识转化成了什么样的体验式学习活动？
4、课程中的心智类知识转化成了什么样的体验式学习活动？
二、培训师采用的授课方式是否有助于学员对所学内容留下深刻的印象？
1、课程中所授内容与学员的实际工作结合的紧密度如何？
2、有没有把一些晦涩和复杂的知识点，通过有效的方式转化成有趣和便于记忆的内容？
3、是否在课程中，调动了学员的理性和感性的同步参与？
三、授课方式是否有利于学员课后进行学以致用？
1、学员是否能在课程现场进行演练，课程中就能实现一部分从知到行的转化？
2、有没有通过一些学习活动，引发学员对自己过去的做法进行深度反思？
3、有没有给到学员有助于学以致用的条件和工具？
第三个角度：授课风格
一、培训师是否有明确清晰的授课风格？
1、培训师的讲台形象如何？是否有专业的着装、表情、发型、身体语言、行为举止？这样的讲台形象能否帮助建立信任？
2、培训师精心打造和设计的课堂氛围是否能促进学员的学习？
3、培训师的眼神和声音是否有助于气场的释放？
二、培训师是如何调动学员的情绪的？
课程中
有些环节，需要学员保持兴奋的情绪；
有些环节，需要学员进行激烈的思想碰撞；
有些环节，需要学员静下心来，沉着思考；
有些环节，需要学员体会到满足的喜悦感；
有些环节，需要学员和案例中的人物产生情感共鸣；
.......
那么，培训师有没有在相应的部分，采用一些方式来调动学员的情绪呢？
三、培训师有没有让学员的情绪与课程中需要的情绪融为一体？
1、培训师有没有在课程的一开始，就设法激发学员的学习动机？
2、培训师是否能在授课过程中，及时察觉到不同学员的情绪流动和能量变化，从而调整自己的授课风格？
3、培训师是否有根据学员的类型和层次，来有针对性的实施课程，让大部分学员都能沉浸式的学习？
第四个角度：心智成长
当你做培训做了很多年以后，你会发现， 好的课堂，不仅要让学员通过培训，有认知层面和行为层面的改变，还要有心智模式的改变。
一、培训师是如何倾听学员的？
1、在课堂上，你是否能够倾听到学员不发声的情绪？
2、你是否能通过倾听，抓到学员的痛点和拉伸点？
3、在学员表达的时候，你能否同时听出学员表达中的信息、观点、情绪和需求？
二、培训师是如何进行引导的？
1、课堂上，你是否能够用提问来澄清现状？
2、课堂上，你是否能通过对比的方式，引导学员得出你想要的结论/观点？
3、当学员讨论得很热烈、仿佛停不下来的时候，你是否可以先让子弹飞一会儿，再在合适的时机切入？
三、作为培训师，你如何帮助学员“破局”？
1、你是否能用学员的思维模式来总结他说的话？
2、你是否有勇气去拆除学员的“执念墙”，帮助他们看到真相？
3、你是否能够设计出一个学习活动，让学员在体验过程中感觉到“疼痛”，从而引发他们自我反思，继而带来自我认知的革新？
好的培训师一定是一个好的观察者，能默默的观察培训中的场域氛围，能观察到现场参与者的情绪变化，观察到每个人不同身体语言背后的“潜台词”，然后一针见血的指出当事人需要深入探索的那个点。
我们越是倾听他人语言背后的感受和需要，就越不害怕与他们坦诚地沟通。
为了倾听学员，我们首先要放下已有的想法和判断，全神贯注地去体会对方。
一个人如果有机会被倾听，就会感觉被关注到了，被感觉到了，自尊水平上来了，千头万绪的思路也会变得逐渐清晰起来。
每一位学员，都值得被好好的倾听。
如果每次授课之后，你都可以从以上四个角度，做一次系统化的、整体性的复盘，去把课堂现场在脑海中过一遍，寻找可以突破之处，那么你的每一次授课都会比上一次更精彩。
所以，培训师的课件是需要反复调整的，课程一结束，马上要复盘，从学员角度去思考，哪些地方讲的内容和形式可以改进，哪些学员分享的案例特别精彩，可以纳入讲课的素材库，不断迭代，不断升级。
无论客户企业对培训效果多满意，无论学员对你的教学形式多满意，都不能阻挡你追求进步的脚步。
因为， 这个世界上没有完美的课程，只有通过迭代而不断完善的课程。
复盘的真正目的，是让自己把过去的每一次授课，都变成自己的养分，把它们充分吸收，化为己用。
通过不断的复盘，你就能让现在的自己比起过去的自己，始终迈出一步的距离。
如何成为一名优秀的培训师
1、上台能够控场，这是一位培训师最最最基本的素质
如果你发现自己上台会明显地语速加快、思维混乱、词不达意等等。那说明你目前还不适合做一名培训师，你需要更多的语言练习和台风练习。
培训归根到底是语言表演，是把生涩难懂的理论，通过培训师循序渐进引导学员接受的过程。所以一个培训师一定擅长演讲——是演讲，不是讲话。口才好是基础，而懂得抑扬顿挫调动气氛，才能保证你的学员不会因为主题的枯燥而分心。
2、语言能力是培训师的武器，逻辑思维是培训师的盾牌
当我们开始为一句话中应该使用“持续”、“连续”还是“继续”烦恼时，我们就摸到语言能力的边了。任何一位培训师，都必须努力训练自己言辞的“考究”。这有几个好处——帮助你用最短的句子清晰表达你的意思、用语言修饰你的失误、以及帮助你建立一个专家的形象。
而你要保证，在任何时候一位培训师对事物的评价都必须严谨和可验证。
当然，我们不可能一开始就做到完美，甚至永远不能做到完美。但一位立志做好培训师的人，应该时时刻刻提醒自己，应该在哪些地方和那些“耍嘴皮子”的人看起来不一样。
3、每一个培训师，都是行业内的专家，至少必须是理论专家
无论是不是技术岗位的培训师，也会有专业之间的区别。讲终端零售的，未必能讲市场营销。能讲市场营销的，未必能讲企业管理。
讲课不是平时聊天，有几个独特的见解就可以了。
也许很多新培训师觉得自己平时看问题一针见血，分析问题逻辑清晰，这就可以上台讲课。但其实这只是序章而已。因为培训的目的是“解决问题”，而不是“找到问题”。
所以对你所要讲的课程相关的整个体系的知识都要有一定的把握，才能去真正找到问题的根源。拥有足够的案例支撑你去解决这个问题。
4、教学相长，才是培训师真正的前进之路
如果你的课程一成不变，那你为什么不把你的ppt打印成小册子，直接发给大家就好了?因为培训是互动的。
如果要做一个对比，课本类似于电影，一旦杀青，那放一百遍时和放一千遍时，它的内容都是不变的。
而培训师的课程类似于话剧。同样的课程每讲一次都会有所调整，而更趋近于完整。某个例子不够生动，或者某段讲述不够深入，或者某段数据不够准确……只有和学员在课后有足够的交流，你才能发现这些问题。
这种调整对于一个培训师是良性的，知识的更迭换代，会比你想象的还要快。
以上大多是概念，这大概算是一个培训师的内力。但光有内力不够，我们还要有招数，之后我们试着讲一讲怎样可以上好一堂课。
先说一个漏斗原理。不记得原话是哪位高人说的，自己感悟了一下，用下图表明。
这是正常交流中信息传达的示意图。我们会发现，再有效的沟通，对方最终所做到的和你所预想的，差距都会很大。
我认为一个好的`培训师，就看如何把这种信息损耗降到最低，把这个漏斗形状的图案尽量变成一个长方体。
首先说第一个环节——备课
讲课不是日常说话，可以想到哪里讲到哪里，甚至讲到前后抵触也可以一拍脑袋“原来如此”。因为一堂课要讲得内容很多，而且有明确的目的性。所以我们才要借助ppt课件，帮助培训师把课讲完。
但这时会出现两种新培训师容易犯的错误。一种是过度依赖ppt，甚至是在朗读ppt。第二种是语言发散，离题万里。
所以你的课件一定要结构紧密，而且要均衡。自己要反复的试讲，保证脑海里有清晰的节奏——我讲到A之后，就该讲B了。
第二个环节——话术
初上讲台的新讲师在课堂中讲解某个理论时，经常被台下茫然的眼神所击溃。听众不是你，你对理论的理解是建立在你拥有成熟完整的知识体系之上的，听众没有。所以你要做一个翻译过程——把你要说的理论变通俗，变形象，我们不是理论的搬运工，我们是理论的拆卸工。
把课程变成——讲(讲师说)演(讲师与听众互动演示)练(听众自己尝试)的循环。
第三个环节——回馈和改进
回馈环节并不一定要你自己执行，但一定要有人执行。因为很多课程的内容在实际操作中，会因为各种特殊情况而变得“不太适合”。
我在一次课程里，建议门店在经营时尽量的让店里“亮”起来。因为光明的环境会消弱顾客的防卫心理，而加大进店率、减少成交时的质疑。课后有一家店主找到我，说他已经更换了所有的灯泡，也粉刷了墙面，但没有效果。
我让他把门店的照片发给我看一看，结果他的门店使用了暗色的木质地板，而且收银台直接用了原来遗留的一张办公桌，老大一张大班台啊。亮是亮了，但因为地板和收银台太过抢眼，从店外一看不像是做零售的，而像是做批发的。之后在这堂课的群里，这位店主对我大肆推崇，进而使得另外不少将信将疑的店主也试着进行店内整改。而我也偷偷在课件里加入了“布置分主次”的内容。
所以在课后进行回访、参与咨询，都是非常重要的。
最后说一声——培训师也是一份工作，同样有优胜劣汰。如果只是因为培训师听起来很风光而选择这个行业，你不会走很远。
作为企业培训师，不仅承担职业训练的讲授任务，制作课程演示稿本（PPT课件）的能力也是不可或缺的基本技能。针对这个主题，各位老师有何经验、心得、感悟、技巧，或者问题、疑惑、教训，欢迎开放分享。主题讨论期间请勿发表其他话题，发言每次不少于30字，请标明序号，1234有序发言。
1、对于销售公司的培训而言，讲师应该经常性的参与一线的销售，这样才能掌握第一手的市场反馈，否则很容易出现经验论，久而久之可能会让员工认为是纸上谈兵。
2、做PPT主要是给学员视觉冲击，加深印象，编写具备三个基本规则：3B
Big
每个字至少要6-7毫米，就是MS office 中选择24-28号字
Bold
每张PPT不超过4个内容，并尽量排在6行内，每个幻灯片上最多不超过40个字
Beautiful
漂亮，形象生动且简洁
3、培训课件的制作是培训师为了达到培训效果统一的一种思路体现。至于内容是要理论同实际可操作相结合。理论高度的，要在课程中多以疏导为主，技能的要多强化现场练习，分步骤，关键把握，注意事项做。而且除了做培训反馈表，还要设计到培训课堂后面怎么去跟进和落实。这是课程中和课程外都要思考的，是为一体的。关于PPT制作的技巧，我一会传几个PPT制作心得的课件，供大家参考。
4、刚开始的阶段做PPT最多的方法是上网下载一堆网上的课件，再整合而成，慢慢觉得太千篇一律。第二个阶段做PPT方法是开始下载一堆韩国的模板，然后根据现有的资料填充进去，但结果是PPT精彩有余，内涵不足。现在的阶段是，通过思维导图和金字塔先画出课程的架构，然后再按“文不如表，表不如图”的方式，通过改变现状、体现专业、吸引受众三阶段进行PPT制作。
5、除了刚才各位老师所讲，我觉得PPT只是培训讲师的一个教学辅助工具，是能够帮助讲师更好的讲解培训课程，学员更好的理解培训内容的。故在PPT设计过程中，应将课程的思路清晰呈现。避免过多的文字，以免学员的主意力都集中在PPT上，而忽略的讲师所说的重要内容。
6、内容简单明了，要有主题思想，还要有互动性，这样可以让员工更好的吸收及运用。
7、培训课件是培训讲师讲课的一种工具和辅助手段，为了是方便对象更加直观的了解掌握培训的内容；提高到什么程度都可以，不用也是可以的，看讲什么课程；北京学习论坛上的老师，有多少用课件的；在看看曾仁强用过多少课件，这主要看讲师的能力、风格和内容而定，不能不定量的做判断的。
8、PPT是为了听众更好的理解，而不是主角，只是一个很好的辅助工具。谁主导谁，这就表现出讲师的水平了。
9、培训不仅需要准备好丰富的课件，还需要营造好良好的氛围，内容是血肉，氛围是灵魂，只有用心去做，才能做出好的适合的培训课件。具体来说需要注意以下几个方面：
1、做足准备功夫，对企业文化，培训对象等有一定的了解，如有必要还可以做需求调查，准备又符合实际，做到知己知彼。
2、掌握制作的技巧，不仅要美观，还需简洁，适当的穿插些互动性较强的模块，达到互动的效果。
3、注意后期的改进和提升，随时根据需要进行修改，让其保持活力，既有通用性又很具有针对性。有的培训师一套课件走天下是行不通的。
10、谈到PPT课件的制作，首先要明确PPT课件的作用！对于这个问题，常见有以下误区：
1、把PPT当做纲要，除了标题目录以外罕见他物，显得空洞无物；
2、把PPT当做讲解稿本，大段的文字表述，连口水话也罗列其中，不但纷繁难看，而且讲授时难免照本宣科，目中无人，忽视学员反馈；
3、把PPT当做资源素材库，什么案例、故事、表格、数据、测评、音视频资源等等，全都出现在PPT上，训练变得僵化教条，难以因地制宜，灵活应对。
其实，PPT是什么？PPT只是讲授的“视觉引导”！
11.Powerpoint仅仅是一个工具，演示文稿更仅仅是课程的一个可视化载体，关注可视化可以阅读一些信息设计方面的书籍，并辅助一些练习。对于课程而言，至少包括讲师手册、学员手册和演示工具。单纯的演示工具并不代表课程。
12、PPT用好自定义动画，可以有效的起到课堂提问和引导效果，促进学员思考，造成课堂适度紧张感，活跃课堂气氛。如果一翻页就将整张PPT翻出来了，老师课程下一步的要点一览无余，那你只能念PPT了，这样通常课堂效果会受影响。当然也不是绝对的，如果你的PPT页面本身有很多留白，而且上面的文字是给自己的讲解起到辅助记忆作用的，那老师可以不管PPT提示，按照自己对课程的掌控放开阐述这一段内容就可以了，把要义阐释明了
13、图不如片，在课件里适当的插一些短片，有助于提高学员对课程内容的理解，也能起到减少疲劳的效果。ppt其实就是讲师的思维导图，学员的学习大纲，至于文字的多少、图片、音频、视频、特效的运用，应根据课程目标的不同选择不同的呈现方式。总之，学员为导向，结果为目的就行了。
14.把课程知识模块从文字中拆出来，做成视觉模型，再用动画呈现，会很生动，方便学习和记忆。
15、制作PPT课件，首先要把握醒目原则。
为什么：只有醒目才愿意看，只有醒目才看得清；
怎么做：
1）、概念表述。尽量提炼核心概念，写字词少写句子；
2）、常用大字。可能的情况下，用大号字体（以高桥流为代表）突出呈现；
3）、追求简洁，用朴素的模板，不是越复杂花哨越好；
4）、对比配色，注意颜色搭配的醒目，尤其是文字颜色和背景颜色，如果颜色过多，可以采用调色板对角交叉配色的技巧保证反差。
16、其实在运用PPT的时候，我们始终要考虑一个问题：没有PPT的时代，我们的老师是怎么讲课的？特别是那些把课程讲得深入浅出，妙趣横生又引人思考的老师，他们调动的课题资源和授课技巧是什么？所以，必须把这些过去在没有PPT演示情况下，老师授课、培训的优点继承下来，再结合PPT的长处，使得培训能够更受人欢迎，而不是借助PPT的好处，弥补了自己的不足或者掩盖自己授课方面的短处，当然这在应急的时候也未尝不可，但是自己心里要有数，不然没法提高
17、在把握醒目原则的基础上，力求让课件做到以下四化：
一是表述概念化，破除句式表述书面思维的习惯；
二是概念图形化，借助几何图形和图片阐述概念；
三是图形层次化，讲求反映观点和概念的逻辑关系
四是层次动态化，运用图形的动画呈现强化效果
同时要做到“同层同色同体同号同动”，也就是说，统一层次的概念，要运用相同的字体、字号、颜色和相同的动态呈现形式。
18、关于PPT的课件问题，在现代技术环境下，我们很多观念必须更新，第一，区别系统主角问题，这个需要注意系统边界，在包括学员在内的教学系统中，学员是主角，讲师不是主角，如果是知识性的传授培训，课件是满足学员需求的产品，讲师是辅助地位的服务员，这个主次颠倒，非知识性的培训（如跳舞等）则讲师的表演可以是产品本身，PPT是从属的。第二，区别课件的信息传播与艺术感染，如果课件需要传播正确的信息，则课件不可以用美化的法则，且美化的法则是软性的，不科学的，如果是为了感染学员情绪，则课件需要艺术修饰。第三，区别课件的文字与图形的信息效率，如果是抽象的课程，则文字是必须的，图形难以生造，如果是物理性以及事务极强的课程，则图形具有绝对的优势。
如果这些区别不明白，则得出结论完全相反，这种讨论会让人无所适从。
19、用多了ppt现在都没什么感觉，过目就忘，反而有些板书让人印象深刻。。。一路走来，从喜欢到模仿，不知不觉就会在成长中打上别人的烙印。我认为作为一个职业讲师，ppt应该有自己的个人风格，让别人一看到就知道是你的，但是每个ppt又不可以雷同。
20、充分使用PPT，结合动画使用，可以丰富讲课。更好的启发和帮助我们做好培训
21、黄老师讲的很有道理。同时我们不能忘记，职业训练和学历教育的不同在于，训练的效果要有学员的行为改进来体现。从这个角度来看，不论是知识性的培训还是非知识性的培训，都要以学员技能提升为目的（知识型技能和操作型技能），要有效达成这个目的，训练内容就要设定为“被发现”而非“被告知”。所以学员是训练主体，老师是训练主导。课件的设计一定要有助于满足训练主体的认知需要，同时满足训练主导者的引导需要。
22、我的PPT制作的理念是：不花哨、快又好。因为PPT是讲课的辅助手段
PPT制作口诀
PPT制作并不难，逻辑思考是关键。
宁可构思花时间，不可立马敲键盘。
文字切忌多又乱，最多九行勿大篇，
每页只有一重点，配图恰似灯一盏。
模板舍得花时间，将来修改半支烟。
纲目颜色不过三，黑体雅黑够显眼。
图表说服有力量，平时收集好资源。
手段形式宜多样，一切围着学员转。
适宜动画精切换，不会闪客似缺盐。
视频片段要经典，内容大略宜简短。
多学高招勤苦练，成就大师在眼前。
23、
制作PPT的框架原则
8字标准：简洁、清晰、专业、逻辑
8字方针：字不如表，表不如图
10字原则：逻辑化思考，形象化表达
2个“1”原则：一目了然、风格统一
3个“3”：3颜色、3字体、3纲目
24、PPT的目的是什么？
是为了更好地帮助讲师呈现内容、学员理解内容。那么怎么样才能做到这亮点呢？
1）讲师一定要明白在不同的课程中PPT所承担的角色。比如：在管理型课程中，形象化的图片或者权威商业数据更具有辅助性说服力，图片的选举一定要精简，表达讲师所要表达的精髓；而在技术型课程中，PPT更多的承担技术流程和关键技术指标，强化学员记忆（管理型课程是帮助学员理解）；
2）了解PPT的角色后就能更好地对PPT的制作进行构思，其要领为：精简、明了、字体与模版色彩搭配协调。
对于讲师而言了解PPT的真正含义是最重要的，真正的大师讲课是不用PPT的，因为课程在心中，PPT是给学员看的，希特勒、富兰克林、胡锦涛都不用PPT的，靠的是由心生出的力量。
我们现在上课也是一律脱稿，但是前提是必须在培训钱做大量的调查和研究。
最后，大家不防把自己做的PPT截取几张图片晒一晒，这样更直观。
25、在实操中，把握针对性有效训练的出发点，就自然会在课件设计的过程中采用“资源外置”的手法。何谓资源？不仅案例素材、游戏活动、数据表格、图形视频等是资源，课程中非重点、非主线的内容也是可利用的资源。资源外置，就是把上述资源文件外置与PPT课件主体，这样就可以针对学员需求和课堂训练反馈，做到“做厚讲薄、定活两便”。
26、我参加过很多总裁班，那些老板们讲课从来不用PPT的，就看学员是否真正的听懂并运用。
27、那算演讲，算不上训练。不用PPT,那是演讲大师，一页可以讲1天，这不符合训练的需求
28、配色原则：三基色、反差大、学央视
排版方针：九宫格
四个“尽量”策略
文字尽量列表化
案例尽量图片化
动画切换尽量少
声音视频要恰当
5要5不要策略
要结构化思考，不要杂乱；
要图表化表达，不要堆砌文字；
要大众化，不要特殊化；
要表达5个概念，不要超过9个概念；
要依靠讲解，不要完全依赖PPT。
29、不要刻意把演讲和培训分开，讲演和培训都属于学习的一种方式，正所谓“商道无疆、相融共生”，都是希望转变其他人的思想货提升技术。
30、如果是训练，必要的PPT内容还是需要的，比如给学员的管理工具训练，PPT总要有个样板吧，我个人认为，演讲与训练还是有区别的，不是刻意分开，没有好坏与对错，只不过方式不同，看学员需要什么，仅此而已，讲师风格不一样，也不必都朝训练型推进，也不必全朝演讲型推进，看自己适合哪方面
31、我们要看到演讲和培训者两种形式的共同点以相融借鉴，更要注意到两种形式的不同。演讲的主体是演讲者本人，而培训（Training）的主体是训练对象。把握区别，才可以更有效地借鉴。
32、视频素材是培训师的百宝箱。视频短片可以活跃气氛。好的视频素材应该是：一要经典（收视率高、票房高），二要“大路”（耳熟能详），三要简短（3分钟以内）。
33、好的ppt或其它课件的基础是对学员培训需求的充分调查，和课题内容的深刻理解，找到学员喜欢的知识呈现模式才是问题的关键。
34、训练如果深入的老师，他会遵循一些步骤：说给你听、做给你看，你试试看，我来检查，这样训练会较深入一些，PPT的示范性作用还是会得到体现的.
另个，PPT的设计要防止知识的堆砌，最好有自己的知识体系，用逻辑的形式图示，这样会比较好些，这些功夫都会说明设计者有自己的知识体系在内，而不是知识简单地堆在一起
培训师目前属于金领职业，往往有时一天的课酬抵得上一个月甚至几个月的工资，所以很多职场人士踊跃尝试，但真正转型成功的少之又少，为了转型成功，可以考虑从以下几方面来着手：
一、转型前的准备工作
在进行转型前，首先要结合自身的情况，对自己的性格、优点、缺点进行分析，看自己是否符合做培训师工作。做培训师工作看起来是件很体面的工作，其实里面的艰辛只有亲身体会了才能感受到。培训师有时要经常熬夜编写培训讲义、制作课件，有时要一连几天站在讲台上进行培训，面临着巨大的压力，而且要不断的学习，如果自己对这些情况望而止步，那就最好不要选择这个职业。
确定了自己符合做培训师后，就要学习培训师的专业知识。如果一个人没有培训师的从业经验，又没有专业知识，想从事培训师工作简直是天方夜谭。那么如何学习到培训师专业知识呢？学习的途径很多种，因此我们首先要对培训师的基本情况有个了解。培训师学习共分为6大模块：培训专业知识、编写教材、制作课件、培训表达技巧、培训评估、培训基本工具的使用（包括PPT、PDF、Flas等）。在了解了培训师的工作内容后我们就要有针对性的开始学习了。学习的具体模式可以采取如下形式进行：
1、购买培训师管理专业书籍，自己啃书学习。看书是获得知识最快的途径，尽管是最笨的办法，但是也是最有效的办法。充分掌握了知识，以后做了培训师会得心应手。
2、参加培训师培训。通过这样的学习可以进行系统的培训，很多在职人员也都选择这样的方式进行充电。
3、上网方便的人可以经常关于培训师的专业网站、加入培训师QQ群，使自己在转型前融入到这样的氛围中去，在网络上有丰富的学习资源，要善于利用网络。通过搜索引擎可以把自己的疑问寻找到，同时寻求到解决的方法。
4、结实几位培训师专业人士，经常与他们沟通，向他们学习。每个人如果时间允许，都喜欢分享自己的工作心得。
5、购置培训师的学习软件、光碟。这样的学习可以让自己以极少的成本学习到培训师大师级人物所传授的知识，而且形象生动，对于在职人员是个不错的学习模式。
二、培训师应该掌握的知识
1、企业管理知识。应该掌握一定的企业管理知识。加强学习企业管理方面的知识，因为培训师管理本身就是一个管理工作，要善于利用各种管理技巧才能把培训师管理工作做好。
2、心理学知识。人是最复杂的动物，心情连自己有时都很难控制，掌握了一定的心理学知识，就能把握学员的心里状态，使培训得到顺利开展。
3、普通话。要学会掌握标准的普通话，而且要善于利用语调语音来掌握培训。
4、运营知识。要知道如何推销自己，推销自己的课程。
三、转型的几个途径
1、内部转岗。在掌握了专业知识后，可以试着向公司领导申请转到培训师。那么申请书的好坏直接影响着成功与否，因此申请书一定要写的恳切，并表明自己强烈的愿望。当然内部转岗的前提是公司领导认可你现在的工作，因此在现有的工作中做出成绩，获得领导的赏识。
2、直接去应聘。在应聘时，所学的专业知识就显得非常重要，要不对方问几个问题后就知道你的底子了。在应聘前一定要做好相当充分的准备，了解对方的公司，了解工作内容。
3、在现有的岗位上申请一部分培训师工作内容，在现有单位主动申请参加公司的培训工作，为日后的转型积累工作经验。
4、做培训师的助理。这是最容易转型的一种途径，通过跟培训师一起去授课，可以临场学习培训师如何表达，如何互动等技巧，同时由于参与帮助培训师制作课件，可以很快熟悉专业知识。
5、让朋友推荐。如果你有丰富的工作经验，良好的表达沟通技巧，可以试着让朋友推荐去培训公司做兼职培训师。前提是你要准备好一份有吸引力的培训师简历，再准备上相关自己擅长的课程大纲。
6、寻找一家培训经纪公司或者培训经纪人合作。通过专业的培训经纪公司或者培训经纪人来推广自己。这样可以使自己把心思专门放在培训上，至于培训外联、推广等事宜可以由培训经纪公司或者培训经纪人来负责，由他们去联系培训公司、企业，而且他们具备非常专业的包装推广经验。这针对哪些有丰富工作经验的人士来说是种非常好的转型途径。
四、转型成为培训师的几点注意事项
1、心理上要作好受穷的准备。任何一个培训师在开始的时期，由于知名度小，讲课经验不丰富，可能前期接单的机会少，而且课酬也不高。如果你打算成为一名专职培训师，那么就好做好受穷的准备。做培训师也和创业一样，前期可能有很多的困难，必须要有较强的心理承受能力。或许你接了个企业的单，有上10万，那么你一年的生活可以不愁了，此时时间是大把的有，书也可以尽情的读，生活很逍遥。如果你没有一定的积蓄，那么就请不要辞职现在的工作，等以后有了一定的知名度，接单机会多了后，再考虑成为一个专职培训师。
2、用心准备一份有吸引力的培训师简介。这和应聘简历有所区别，更侧重的是你的实战经验，而且实战经验又要和自己的主讲课程相符合。一般最少要注明自己曾经培训了哪些企业，在哪些公司任职过，取得过什么重大的成绩。简而言之，至少要有荣誉、成绩、授课风格、主讲课程、服务过的企业这些部分。当然也要适当的包装，但是牛皮不要吹大了，要不容易露出马脚的。
3、准备写一本书。书是最好写的，天下文章一大抄，只要用自己的语言表达流畅就可以了，试想一下，做一天8小的培训，说话的时间至少5小时，语速每分钟300字，那一天下来就可以说90000字，整理成一本200页的书是绰绰有余呀。所谓开山立派，总要有一点绝活或看家本领，才能在险恶江湖立足啊。通过写书的过程，也可以使自己的经验变得更加系统条理化，而且也便于宣传自己，书出版后，会取得很好的宣传效果。
4、准备学习自我推销。酒香不怕巷子深，这个道理尽管很实在，可作为培训师行业，如果不去自我推销，谁又知道你的实力呢？正所谓，好东西也需要吆喝。如果你的长处不在于自我推销，那么你要和别人合作，可以与专业的培训经纪人合作，让他们去给你推销，总之，推销是培训师必不可少的一项工作。
5、准备好行头。包括笔记本电脑，激光笔，男士要名牌西装3套以上和相配的衬衣，皮鞋，领带等，手表，小铃铛，超过500元的笔，女士也一样，出来混别太寒酸。试想一下，培训师连笔记本电脑也没有，这样无形就掉了自己的身价。我们做培训的终归是商务领域，不一定要是名牌，但一定要整洁得体。最好还要有自己的培训经纪人或者助理，让培训经纪人或者助理处理一些外联或者培训其余的事情，培训师安心做好自己的培训，这也显示了一个培训师的专业水平。
我来说两句