培训技巧有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。
讲授法是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的。
研讨法通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。
视听法是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新进员工培训中。
角色扮演法设定一个最接近现在状况的培训环境，指定参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高主动地面对现实和解决问题的能力。
一、培训师的作用除了教授分享知识，让学员知道外，更要让学员自己悟到，还要能拥有行动的能力，最后能获得有利于工作效率提升的成果。引导的思维贯穿整个过程！
二、培训师要在学习知识K、训练技能S的过程中，通过引导激发态度A
在技能三个细分能力中，动作技能--熟能；智能技能--生巧; 学习技能--融会贯通。
三、基本Kolb学习模式，个人学习与团队（专业）学习的流程不同。
四、成功的准备能力带来成功的结果
培训准备四项工作十分关键：目标学员要明确；课程目标要确定；培训内容要清晰；培训资源要保障！
五、确立学习目标，要转换身份和角度。学员视角代替培训师视角。ABCD确保目标能达成，行动可观察可验证，条件要明确，标准数据化。
六、开场介绍5步骤，重复练习，固化竖持不发挥。
一、课堂互动控场技巧
① 团队竞赛： 通过团队PK的形式激发学员的学习积极性，让整个课堂气氛活跃起来，形成全员学习、团队参与的好习惯。
② 问题研讨： 问题研讨是一个很多好的互动控场方式，运用得当能够产生很多群体智慧。但问题怎么问很重要，好的问题才有好的结果。
③案例分析： 介绍一下案例的背景，将参与者分成几组，通过介绍形成良好的氛围，各组研讨，找出问题的症结所在，挑出最理想、最恰当的策略，由培训师总结。
④活动体验： 活动体验法是借用游戏提高学员认知度与学习兴趣的教学法，是现在很多培训师最喜欢运用的一种课堂互动工具。具体来说，游戏法有以下特点：
二、增加授课生动性的技巧
成人学习注意力不集中，他们最高的忍耐限度就是15分钟。如果你15分钟还没有调动起他的兴趣，基本上就很难再引起他们的注意。下面就给大家介绍一些可以调动学员积极性的技巧。
三、通过提问控制课堂技巧
提问技巧要结合四步骤引导法进行： 第一步是理清目标：到底自己的目标是什么，通过什么方式达到目标。 第二步是反映事实：通过问题引导出事实情况如何。
讲师培训的方法和技巧是掌握必备基础技能、先易后难、聚焦问题，实际运用。
作为一名培训师，针对培训方向进行知识积累和专业提升必不可少，培训课件做的再好，如果培训师不能控制好节奏，不能有意识的引导学员的思路，完全照本宣科地念课件。
那也一定是一堂无效的培训，只会浪费学员的时间。因此授课技巧的学习和提升更是必不可少，授课技巧的掌握会让你更好的传道受业解惑，往往让培训效果事半功倍。
正所谓什么时间做什么时间的事，希望大家能够熟练掌握这些技巧和要点。
我来说两句