银行的管理培训生计划一般针对应届毕业大学生或者硕士生，在一家银行，有各种各样岗位的从业人员，有多种的职业发展路径，但入职的新员工在职业生涯初期，主要在综合柜员、授信、财会、个金、营销等岗位进行轮岗锻炼。尤其是综合柜员岗位，基本是每个银行工作人员入职后，必然要经历的岗位，在这个岗位工作短则1年，长则几年， 经过轮岗锻炼之后银行会根据：
1、银行的经营发展需要；
2、员工的绩效考核结果，或者说是个人的能力特点；
3、员工的职业发展目标，这几项综合考虑，确定员工的职业发展方向。
管理培训生（Management Trainee）是一个外来术语，是外企里面“以培养公司未来领导者”为主要目标的特殊项目。譬如，四大外资银行的校园招聘都是分三条管道的：intern，staff和MT。
管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。
你好，招商银行财富管培生很好，工资待遇好，福利不错，环境也很好，管培生一般会在企业不同部门、不同岗位实习，做各种各样的岗位相应工作。管培生在不同岗位工作了一定时间，了解了企业运作流程后，企业会再根据管培生的专长安排适合的岗位。管培生在企业工作了一定年限后，一般会成为企业领导或部门负责人。管培生是管理培训生的简称，是外来术语，是外企特殊的人才储备计划，目的是为了培养企业未来领导者。请参考！
我建议大家现在用比较先进的混合式学习设计快速制定学习计划。
混合式学习越来越热，其根源何在？归根结底，源于我们所在的易变的、不确定的、复杂的、模糊的世界。很多企业在根据战略来制定学习计划、设计学习体系时，5年太久，10年就更不现实了，因为企业战略很有可能三年内就发生了变化。因此，复杂、精细的学习体系往往不如一个个的混合式学习项目来的更灵活。这就好比在F1赛车加油，要跑得特别快，还要把油加好。用到企业学习中，就是要用最高效的方式，让员工学的比别人快，从而具备有别竞争对手的竞争力，有能力快速高效地去完成一个工作任务，在单位时间内有更高的产出。
这一点上我们的企业有很多潜力可挖的，稍微培训一下就会有更多的产出。
但传统的上课，上完走人的模式效果是很不理想的。这就需要我们去找更多的方法，而不是用单一的培训方法。这也就是混合式学习在培训业界这么火的原因所在。更确切的说，这不是混合式培训，而是整合式培训，是企业为了某一个绩效或效率目标，整合一些培训内容和方法，从而使员工的能力得到快速提升。
混合式学习，我们混什么？混合式学习项目可以分别从微观、中观以及宏观三个层面来看：微观混合：指课堂里教学活动，包括多媒体、直观教具、互动讨论、视频素材、各种体验讨论、案例分享；中观混合：是在一个培训项目里，上课、在岗辅导、自学以及教练等方式的混合；宏观混合：是指组织的学习策略，比如说一个领导力发展，里边可能用到e－learning、上课、学习地图以及继任人计划等等。这是不同层次的混合。我们一般所说的是中观层面的混合。
企业学习，用项目来沉淀体系图中所示，是近几年一直倡导的在企业里建立培训体系的方法，我们首先在心目中有一个分层分级的大概架构，然后在最关键的岗位和最出绩效的岗位里做一些混合式学习项目，这个项目做的比较完善了，可以在一定时间段内（比如三年到五年）相对的固化下来。然后好几个项目累积在一起，如果再分层分级的去做这些培训项目，无意中就形成了该岗位的培训体系。这好比就是集装箱的房子，它相对比较灵活。
比如我们想做一个领导力项目，我们可以把它分成新员工、新主管、新经理还有总监层级等等，我们心目中有这样一个层级架构，但又不同于大企业瀑布式的开发模式，一下子把所有内容开发出来；而是在每一个层级上，围绕其当前所需要提升的能力做一些项目。这些项目做得好的话，他们相互之间有承接。比如参加完这个项目的才可以被升职。这些项目之间就可以拼成一个很好的领导力培训体系。也就是我们所说的用项目沉淀体系。
我们来看个案例。图中所示，是一家银行分层级的培训体系。在主管／储备干部层面，标准管理训练所涉及的，学员必须具备这些标准的岗位技能才能做主管；中层层面是省级分行管理层，主要是通过一些测评获取他们的管理短板，从而有针对性的去定制整合培训项目。我们重点来看分行部门经理这一级别的设计。
这个项目整合了很多学习手段。在寻找团队短板时，主要是通过前期测评：360测评、无领导小组、管理层深访以及历史绩效分析等方法。之后选定主题一到主题五，每个省行因短板不同，可能选定的主题模块也各有不同。然后在这五个模块下，再去选定上什么样的课程，做什么样的行动学习项目、导师辅导、体验式训练和e－learning项目。6个月之后再进行后期测评、结业考试以及总结汇报。当然这只是一个非常经典的中层管理干部的培训结构。但我特意把这个项目拿出来，要告诉大家：在这家银行特别适用的、用的特别好的、绩效也特别好的这个结构。
当另外一家银行，搬去用的时候，结果却不尽如人意。为什么呢？因为第一家用这结构的银行的是一个大型银行，它的分层管理干部的培训，重点在人才储备上面，对人才业务绩效要求并不是特别高。因此它可以花很长的时间去慢慢补他们的短板，其中行动学习的环节也不强调绩效，而是强调在这个过程中他们能力的提升。但是后来搬去用的那家银行呢？他们学员虽然也是对应层级的行长，但是该银行相对规模较小。因此那个级别的行长，在业务业绩上面的开拓性要求非常高。换句话说，他不是一个储备干部，他背上背着沉重的业绩压力。虽然也用半年的时间去训练他，针对他的短板慢慢的辅导提升，但这个过程中，作为学员，他们变得极度不耐烦，而且对培训项目出现了抵触情绪。行动学习项目的执行等各方面都碰到了困难，最后有一定效果但是效果就不如前一家银行好。
你会看到这两家银行培训同一层次的人，但对学员的培训目标是不一样的，导致同一个设计是不能够重复使用的。这时候就引出一个很重要的问题，也就是混合式学习项目的设计依据究竟是什么呢？我们一起去混合是学习项目的设计流程中去寻找吧。
五步设计，搞定混合式学习项目混合式学习项目的设计流程：
1、进行价值定位或者是企业战略分解；2
、把这个价值或者战略分解成目标，把它用柯氏评估的前置应用把它定义下来；
3、围绕培训目标设计学习过程，其中要考虑到单环学习和双环学习，考虑到学习曲线，考虑到建构主义的学习方法应用，以及硬培训和软培训分不同的方式来进行学习和考核；
4、要考虑到手上所有的资源，包括时间、经费是否能集中还是要分散在各地，有没有内部资源可以用还是必须进行外部采购？
5、在有限资源下进行灵活的设计。
应届大学毕业生入职有关问题解答
一、报到及岗位分配
1.报到：2022届应届大学毕业生须在2022年7月31日前取得学校颁发的毕业证、学位证原件或经国内教育主管部门认定的学历学位认证书原件，持毕业证书、学位证书、报到证（国外院校毕业生持学历认证材料）、党（团）组织关系介绍信等相关材料到所分配单位（总行或分行）的人力资源部门统一报到。
2.岗位分配：总行录用的2022届非科技类应届毕业生报到并进行集中入职培训后，即到分支行进行为期一年左右的大学生岗位锻炼（金融市场部除外），锻炼期满后综合考虑部门需求、锻炼表现和学生意愿进行岗位统筹分配。
各分行岗位分配以分行具体安排为准。咨询电话详见本行官网-人才招聘-联系我们。
二、新入行大学生培养
1.培训：总行人力资源部下设培训部，应届毕业生入职培训包括在线学习和集中培训，内容涵盖企业文化、素质拓展、职业素养、基本规范、业务基础知识等。伴随新员工职业发展将开展更多培训，主要分为专业力培训和领导力培训两大类，专业力培训旨在提高员工岗位胜任能力，内容涵盖业务、产品、制度等，同时鼓励员工参加与岗位相关的外部培训，考取与岗位相关的资格证书，分别给予相关激励；领导力培训包括针对优秀青年骨干员工的千里马之厉兵秣马项目和千里马之万马奔腾项目等。
2.大学生岗位锻炼：专门针对大学生的培养计划，总行新入职大学生到分支行进行岗位锻炼学习，熟悉各条线业务流程等。除金融市场部岗位外，根据行内统一安排，前往分行进行为期一年左右的岗位锻炼，锻炼期间所有人事关系、组织关系、工资发放仍属于总行，异地锻炼的还可享受相应岗位交流补贴。岗位锻炼期满后回到总行工作。
3.指导老师制度：岗位锻炼期内和总行工作期间实行指导老师制度，分别由所在分支机构锻炼部门和总行所在部门指定业务精通、经验丰富的管理人员与业务骨干担任新员工的指导老师，进行传帮带。
4.大学生综合鉴定考核：对入职满一定年限的总行机关大学生采用专业化的测评工具进行鉴定考核，对鉴定考核结果优秀的大学生加大职级晋升与培养力度。
各分行大学生培养计划以分行具体安排为准。
三、薪酬及福利
薪酬福利政策紧紧围绕“两最”总目标，是推动业务发展以全面提升我行核心竞争力为目标，以绩效为导向，以人本观为指导，以市场化为原则，对内激发员工积极性和创造性，对外提升对人才的吸引力，充分发挥薪酬吸引、维系、激励优秀人才的重要作用。
薪酬包括基本工资和绩效薪酬。基本工资是以员工职级为依据并以年标准形式计算的基本报酬，绩效薪酬根据绩效考核结果确定，充分发挥薪酬及考核在公司治理和风险管控中的导向作用，打造员工与企业共同成长、激励与约束并重的市场化薪酬体系。
福利以“人本观”为导向，突出普惠性和内部公平性，通过充分体现人文关怀的福利体系设计，增强员工的归属感。常规福利项目包括国家规定的基本五险一金，和具有浙商银行特色的补充医疗保险、企业年金以及各类补贴。此外，为了向员工提供多元化的消费场景和便捷的商务出行解决方案，我行自主开发了线上福利平台和极简报销平台；为了丰富员工的日常生活，我行定期举办多种多样的党、团委及工会活动。同时，员工还可享受各类培训、生日慰问、婚育礼金、健康体检和膳食补助等人文关怀类福利。
浙商银行薪酬水平在全国性股份制商业银行中有较强的市场竞争力，近年来，薪酬资源不断向青年员工、优秀骨干员工和关键核心岗位倾斜，树立了内部人才培育和人才发展的激励导向，突出了对优秀青年人才的重视与关爱。
四、劳动合同及试用期
劳动合同按员工管理权限进行管理，应届毕业生报到后一个月内即与分配行签订劳动合同。其中，分配至总行的毕业生，劳动合同与总行签订；分配至分行（支行）的毕业生，劳动合同与所在分行签订。
首次签订劳动合同的期限为1-3年（目前总行录用应届生统一首签三年期劳动合同，各分行首签1-3年）并按照劳动合同法规定约定一定的试用期。
五、人事档案、户口迁移、组织关系等
1.人事档案：人事档案按照员工管理权限分别由总、分行管理。分配至总行机关的毕业生，其人事档案由总行管理；分配至分行（支行）的毕业生，其人事档案根据分行档案管理权限确定。应届生毕业分配后人事档案由学校按照有关规定，通过机要寄送分配行，有特殊情况的另行通知。
2.办理户口迁移：学生毕业后，由毕业学校所在地公安机关统一签发户口迁移证，户口迁移证的落户地址以及具体落户政策，按分配行当地公安机关的有关规定执行。
（1）分配至总行机关的应届毕业生，户口可迁移到总行的集体户口（地址：杭州市庆春路288号），具体落户派出所为杭州武林派出所。办理落户时需出具以下资料：
国内硕士研究生以上应届毕业生：A.《毕业证书》原件及复印件、B.《户口本》（户口仍在家中的）或《户口迁移证》（入学时户口已迁往学校的）、C.我行出具的《同意落户证明》、D. 身份证原件及复印件、E. 无房证明（开元路40号）
国内本科生以上应届毕业生：A.《毕业证书》原件及复印件、B. 《户口本》（户口在家的）或《户口迁移证》（入学时户口迁往学校的）、C.我行出具的《同意落户证明》、D.身份证原件及复印件、E.提供签订一年以上的劳动合同原件、F.社保缴费证明（两个月以上）、G.无房证明（开元路40号）
海外回国留学生除需提供教育部出具的学历学位认证书外，其他条件同国内应届生。
如有问题请询问杭州市公安局户籍中心，地址：杭州市华光路35号，电话：0571-88898559。杭州武林派出所地址：杭州市下城区观巷47至2号，电话：0571-87016407转户籍室。杭州市社保中心地址：杭州市清吟街社保大楼，电话：12333。
分配至总行金融市场部的新入行大学生落户以上海当年落户政策为准。
（2）分配至分支行的毕业生，户口可迁移到分支行所在地区或城市，因各地落户地址和办理规定有所不同，需与分配行人力资源部门具体联系接洽后再确定。
3.办理党组织关系转移：
(1)党员组织关系在浙江省内及安徽省的高校毕业生，请通过全国党员管理信息系统进行电子转接。目标单位为：中共浙商银行机关委员会或中共浙商银行XX分行委员会。安徽省高校毕业生请提供唯一查询码。
(2)党员组织关系在浙江省外（不含安徽省）的高校毕业生，请开具纸质“中国共产党员组织关系介绍信”，抬头和目标单位为中共浙商银行机关委员会（简称：浙商银行机关党委）或中共浙商银行XX分行委员会（简称：浙商银行XX分行党委），并请携带加盖公章的党员基本信息登记表。
4.办理团组织关系转移：
通过智慧团建系统转接团组织关系，总行大学生团组织关系抬头为“共青团浙商银行机关委员会”，系统选项路径“团浙江省委-省属企业团工委-浙商银行”；分行大学生请具体咨询分行联系人。
领导力培训的内容我觉得你看看《领导力必读12篇》这本神书就大致了解了，这本书基本包含了市面上所有的领导理论及领导力提升方法。
并不是每个人生来就能做领导，很多人都是后天经过培训、不断加强的基础上而形成的。通过进行领导力培训，可以提升领导的能力。企业在做相关工作的时候，不知道该从哪些方面进行，下面就一起来详细了解下吧。
从定义上来看，领导力是指一个人聚焦组织目标，然后带领大大家朝着目标作出努力的能力。领导力培训说的通俗一点，就是领导力的方法，包括决策、危机、目标计划以及沟通等几个方面，每个方面关注的程度不一样，那么在进行培训的时候，所下的力度并不一样，可依据自己企业的实际特点来进行。
要想领导好别人，那么首先要自己。一个人的领导魅力非常大，要具有领袖的风采，自然下面就会有人追随了。领导的魅力有与生俱来的，但后天的培训更重要，一个人要富有激情，要干预承担，要有带领大家去奋斗的这种尽头。领导力培训在领导者魅力的培训是不可少的。领导人松松散散的，说话有气无力的状态，相信难以服众，不容易让人信服。
魅力拥有了，这是一个方面，而懂得科学管理职员，有良好的决策分析能力，能制定出有效的奋斗目标，并进行计划分解，进行合理的组织安排等，可以让下属得到激励和调节。总而言之，领导力培训对于领导管理能力的培训是一定不能缺少的。领导的魅力具备了，同时还懂得管理，那么在实际的领导工作中，做起来更为得心应手了。
随着政策的开放和经济的发展，人们的眼界越来越开扩，想了成就一番事业的梦想慢慢的被激发出来。在我们常看到的信息中，白手起家的成功企业家越来越多，这使得建立自己的公司做老板成为一种潮流，相信有着远大抱负的你也在努力筹备自己的事业吧!
想要自己开公司做老板就意味着你将成为领导层，整个公司的定位、走向都是由你来决定的，所以如果你的领导能力不够的话，那么你的公司就很难有一个好的发展前景。而与领力相对应的就是执行力，它决定着你的好创意是否能落地。所以一般情况下领导力与执行力是相辅相成的。
关于什么是领导力培训我们可以这样理解：
领导力培训是指基于岗位胜任能力的要求，通过实施一系列科学的方法与手段，系统、全面的提升高层领导的战略规划力、决策力、领导力、文化统御力、组织运作力、市场运作力、财务运作力以及个人素质和修养。为接下来的工作开展提供更大的支持。目前市场上最常用的领导力培训课程有中、高层管理领导力培训，中、高层管理素质提升培训，，领导艺术培训等。
领导力培训中必须掌握的三种能力，你了
中国本土的领导力培训课程特色有哪些?
我国大多数的领导培训课程主要是根据中国高层领导的能力结构和知识基础，突破性的将EMBA课程按照企业要求进行重新设置，整个课程更加注重能力的训练。领导力培训课程本着从基础到高度、从意识到技能、从思维到行为、从知识到能力、从组织到个人、从宏观形式到企业具体运作的六项原则，在科学、系统的结合企业实际情况和需要的前提下进行全面规划设计。
领导力培训中必须掌握的三种力能力分析
领导力培训中必须掌握的第一种能力——提高全员执行能力
领导力的强弱很大程度取决于执行力的强弱，同时也决定着企业的管理水平，所以想要提升领导力的关键就在于提高执行能力。因此，我们在做领导力培训时，必须要全面贯彻全员的执行力，让领导的命令切实做到政令畅通、令行禁止。
想要做到这一点就必须要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。所以领导力培训课程中会有涉及员工执行力的讲解。
领导力培训中必须掌握的三种能力，你了
领导力培训中必须掌握的第二种能力——提高公司的内部管理能力
一个公司内部管理的好坏对规范工作行为、提高管理水平，增强领导掌控全局的能力起着核心作用。所以领导力培训中会涉及强化对财务管理、业务工作、质量管理、工程招投标和大宗物资采购等重点环节的分析，帮助企业建立起健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督。从而帮助大家学会如何进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。
领导力培训中必须掌握的三种能力，你了
领导力培训中必须掌握的第二种能力——提高科学决策能力
领导的决策能力如何会直接影响公司各项政策实施的进度和质量，所以我们说科学的决策是工作取得实效的关键。所以在领导力培训中会针对提高科学决策能力进行系统讲解，让大家学会如何提升高科学决策能力。
我来说两句